Viser 31–40 av 2434 treff.
Tilrettelegging av fag og aktiviteter
...elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Målet er å sørge for størst mulig grad av deltakelse.Tilpassing av kartlegging og utredninger
...å peke med hånden. Å gripe etter, leke eller manipulere med ulike gjenstander, som ofte er en del av mange tester som blir benyttet, vil være helt umulig. Da er det nødvendig å tilrettelegge testene slik ...Utredning av lese- og skrivevansker
...med å lese og skrive kan bli oppdaget på ulike alderstrinn og av ulike personer. Ved mistanke om lese- og skrivevansker må eleven utredes av en fagperson med særskilt kompetanse innen lesing, skriving og ...Normering og utgivelse av kartleggingsverktøyet "Differensialdiagnostisk kartlegging av språklydsvansker"
Statped får mange søknader om utredning av barn med språklydsvansker. Det finnes ikke normerte kartleggingsverktøy på norsk. I prosjektet vil vi utarbeide og normere et differensialdiagnostisk kartleggingsverktøy ...Opplæring i regi av Statped
Valg av opplæringsspråk ved hørselstap
§ 2-6 og egne læreplaner i Kunnskapsløftet for elever med tegnspråk (udir.no) tegnspråk som en del av et spesialpedagogisk tilbud etter opplæringslova § 5-1 Noen kommuner velger å samle elever med tegnspråkopplæring ...Vurdering av flerspråklige elevers språkutvikling
Marginalisering av elever som bruker ASK
...særskilte behov skal ha en plass i den ordinære opplæringen. Flere forskere har også påpekt viktigheten av at elever med særskilte behov deltar i klassen. Likevel viser forskning om inkluderende praksis i den ...Utvikling av skriveferdigheter hos hørselshemmede førskolebarn
...utvikling av skriveferdigheter for så å kunne sikre den samme utviklingen hos hørselshemmede barn. Barna begynner med å forstå at skriving er noe annet enn å tegne bilder, og de begynner å tegne bilder av skriftspråk ...Pedagogisk bruk av apper i matematikk
Bruk av apper i matematikkundervisningen kan være et godt lærings- og inkluderingsverktøy. Ulike funksjoner i appene kan bidra til å konkretisere det abstrakte, kunne gjøre individuelle tilpasninger, tilrettelegge ...